Продолжаем тему о факторах воспитания ребенка. Сегодня речь пойдет о выявлении таланта.

С взрослением ребенка перед родителями встает вопрос о его призвании. Когда таланты ребенка раскрываются в самом детстве, такой проблемы в основном не возникает. Например, когда какой-нибудь известный музыкант в интервью сообщает, что «с самого раннего детства я знал, что стану заниматься музыкой»,  становится понятно, что родителям стоило только отдать его в музыкальную школу, и дальше его талант развивался по естественной схеме.

Замечательно, когда ребенок оказывается, как говорится, в нужном месте в нужное время. Если малыш родился в семье балетных танцоров и  с детства чувствует в себе то же призвание, навеянное семейным окружением, определенными жизненными факторами и семейными традициями, то вполне возможно в балетном  мире вырастет еще один признанный талант. Но что делать, если ни родители, ни сам ребенок не знает, к чему ему стоит приложить свои усилия, дабы не похоронить свои природные способности?

Запомните: не бывает бездарных детей. В каждом человеке есть что-то свое, что-то неповторимое и уникальное. Надо только найти в нем это.У известного писателя Бориса Акунина есть замечательный роман, в котором описывается, как одна богатая англичанка создавала приюты для бездомных детей-сирот, и занималась выявлением  и развитием их способностей.  В своей деятельности она выделяла самый главный тезис: самое главное поместить ребенка в такие условия, где  бы его талант обнаружился.

То есть нужно предлагать ребенку пробовать себя в разных областях человеческой деятельности, и выделить именно ту, с которой ребенок справляется лучше всего и которая его больше всего заинтересует.Тогда можно направить свои усилия на всемерное развитие выявленного таланта, и маленький неприметный серый алмаз превратить в сверкающий бриллиант мастерства и гения. В том же романе приводится очередной пример: чтобы бы было, например,  с Моцартом, если бы он не родился в семье музыкантов, а в семье пастухов? Если бы его семья не занималась выявлением и дальнейшим развитием таланта, мир лишился бы гениального композитора.  Поэтому, действия родителей по выявлению таланта их чада должны базироваться именно на том, чтобы дать ребенку проявить себя по-разному.

Часто  от родителей можно услышать такие слова: «Я лучше знаю, что тебе нужно». Эти слова  нужно произносить очень осторожно, и применять к ним соответствующие действия  можно только в том случае, если родители на сто процентов уверены, что талант в ребенке разовьется в дальнейшем, и не затухнет от неправильного выбора родителей или абсолютного нежелания ребенка действовать в этом направлении. Если объяснять на пальцах, то, например, мама замечает, что ее ребенок любит танцевать. Не спросив его мнения, она отдает его в танцевальный кружок. А на самом деле у малыша совершенно отсутствует пластика и природная грациозность, и вообще он любит не только танцевать, но и петь, а вот к пению у него есть все задатки. Но мама не смогла их обнаружить, так как ребенок элементарно стесняется петь при людях.

Какие же конкретно действия родители должны применять к выявлению способностей ребенка? Можно, конечно, отдать ребенка в разные по направлению кружки. Но это чревато, во-первых, тем, что на это нужно очень много времени, ребенок будет уставать и, в конце концов, сам запутается, что ему интересно, а что нет,  во-вторых, если малыш так и не определится, очень много времени будет упущено. Поэтому старайтесь обнаружить способности ребенка на ранних этапах.

Играйте в  развивающие игры – ролевые, спортивные, логические, коллективные. Устраивайте различные детские конкурсы. Показывайте ребенку собственное умение в разных областях: шитье, вязание, готовка, столярное дело, фотографирование, рисование и так далее.

  В одном фильме героиня, психолог по профессии, рассказывала, что ее отец перестал покупать дочке куклы, так как ее наклонности в стремлении помочь людям психологически проявлялись уже в детстве, когда она рассаживала кукол и проводила с ними психологические сеансы. В конечном итоге девочка все же стала психологом, так велико и осознанно было ее желание.Но если бы стремление ребенка в этом направлении не было столь сильным, действия отца могли бы считаться педагогически ошибочными и привести к совершенно другим результатам: дочка работала бы в офисе с бумагами и всю жизнь была бы личным психологом подруг, так и не реализовав себя полностью.

Поэтому  ни в коем случае не препятствуйте ребенку в его личных желаниях и устремлениях. Возможно, что он уже и сам определился в выборе своего призвания. Помните, Вы должны помогать, а не указывать. 

Ранее мы говорили о таких факторах воспитания, как множественный интеллект и качественное общение