Может Вы уже смирились с тем, что Ваш ребенок не Моцарт, не Айвазовский и не Майя Плисецкая? Но, поверьте, миллионы мам и пап ждут от своих детей гораздо большего, нежели, тривиальная медаль за третье место по плаванию на соревнованиях школьного уровня.
Почем же гениальность Вашего ребенка никогда не будет оценена? Да потому что гениальность не появляется просто так, из воздуха. Гений – это талант плюс постоянная работа над этим талантом. К слову сказать, Бетховен каждый день упражнялся в музыке около восьми часов, т.е. целый рабочий день. Это, конечно, происходило после того, как он уже начал подавать надежды и стараниями родителей стал шлифовать талант.
Надо признать, что педагогическая наука еще не нашла универсального способа высекать искры таланта из своих подопытных подопечных, но все же многие так и не раскрывают свой потенциал из-за ошибок воспитания родителей. Итак, если Вы совершаете хотя бы парочку ошибок из нижеприведенного списка вы встали на путь умерщвления таланта у своих детей.
Итак, что делают родители, чтобы талант ребенка никогда не проявился:
- Убивают интерес. «Ты бы лучше книжку почитал, чем жучков мучить». «Зачем тебе лупа? Разобьешь, еще». «Много будешь знать, скоро состаришься!»
- Душат любознательность – ну куда ты полез? ну что ты там разглядываешь?
- Знакомят с телевизором и гаджетами: «Возьми планшет – поиграй в хомяка». «Иди мультики посмотри по телевизору».
- Слишком сосредоточены на себе. «Я устала, поиграй сам». «Давай потом, как-нибудь в другой раз, мне сейчас не до этого»
- Решают за ребенка сами. «Тебе футбол не подходит, занимайся тэквондо». «Будешь ходить на шахматы. Они логику развивают, а рисование тебе ни к чему»
- Помогают потерять веру в себя. «И ты с таким слухом собрался в хоре петь?» «Да кто тебя в балерины возьмет с таким ростом?»
- Делают ставку на другого ребенка. «Вот твой брат лучше рисует» (его и отдадим в художественную школу). «Вся надежду на младшенькую, а старшая пускай замуж удачно выходит»
Сегодня в пору детского арт позитивизма мы восхищаемся каляками-маляками шестилетнего дитяти, хотя, начни он хоть немного стараться или хотя бы час в день заниматься рисованием, результаты были совершенно иными и в лучшую сторону, вы понимаете. Но вместо того, чтобы стимулировать ребенка к дальнейшему творчеству, мы говорим, молодец и на этом воспитательный процесс заканчивается, умерев в зачатке.
Вот, что можно сказать ребенку, демонстрирующему свои «достижения»
- Здорово… я и уверена, ты можешь гораздо лучше.
- Давай посмотрим, как делают это профессионалы.
- Ты бы хотел это делать лучше всех?
- Давай попробуем развить этот навык.
Сегодня в пору интернета и такого фантастического доступа к всевозможной информации просто стыдно быть этим не пользоваться. И сразу реальный пример – одна девочка научилась танцевать, как профессионал, только просматривая видеоролики.
Или вот другая история. Сестра Моцарта в музыке была посильнее своего известного братца. Но, увы, 18 век не давал женщине таких привилегий, как мужчине, и она, начав блистательную музыкальную карьеру в семь лет, уже к тридцати годам поставила на себе, как на музыканте, крест, вышла замуж и занялась типичными женскими обязанностями. А мир не получил талантливейшую женщину композитора.
