18 февраля
Тема дня: день ветра
Гимнастика:
1. Потягушки сидя. И.п.: сидя на кровати, ноги свешиваем с кровати, вытягиваем руки, попеременно сжимаем – разжимаем ладони (по 2 раза)
2. Потягушки стоя. И.п.: ноги вместе, руки по швам. Отводим плечи и руки назад, грудь вперед, делаем глубокий вдох, затем выдох, возвращаемся в и.п.
3. Упражнения «Деревья качаются». И.п.: ноги на ширине плеч, руки по швам. Поднимаем руки, качаемся как деревья на ветру вправо-влево(5 раз)
4. Упражнения «мельница». И. п. — стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены. Наклонить туловище в левую сторону, одновременно поднять правую руку вверх. Затем выпрямиться, опустив руку, и повторить в другую сторону. Выполнять 2-4 раза в каждую сторону.
5. Упражнение для спины. И.п.: Ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны туловищем вправо, вперед, влево, назад. (5 раз)
Примеры вопросов:
Загадка.
Не увидишь меня глазом,
Я способен на проказы.
На бегу, срываю шляпы,
Елок раскачаю лапы.
Унести белье с веревки,
Хватит у меня сноровки.
Пролистать могу газету,
Громко шелестя при этом…
Вот в лесу любой заметит:
Лес шумит, гуляет…
(Ветер)
- Как ты думаешь, ветер получается от того, что деревья качаются, или наоборот?
- Как называется очень сильный ветер?
- Какие последствия могут произойти от сильного ветра?
Занимательные факты:
- Ветер – это движение воздуха.
- Как образуется ветер? Теплый воздух всегда стремится наверх, а холодный – вниз. Теплый воздух наверху снова становится холодным, а холодный внизу – теплым, и они снова стараются поменяться местами.
- У ветров, оказывается, существуют сотни названий, и, причем, иногда очень интересных и даже забавных. Например, в Австралии бывает летний грозовой ветер, которого местные жители называют Косоглазый Боб. Восточный ветер, дующий над озером Селигер, называется «покойник». А на Камчатке дует слабый и теплый Бабий ветер. Обычно в такую погоду женщины сушат выстиранное белье. В Архангельском поморье Ветер Плаксун приносит дождь
- Многолетние наблюдения за направлением и силой ветра обычно изображают в виде графика — его называют «роза ветров».
- Самые сильные ветра в Солнечной системе дуют на планете Нептун.
- Аборигены Огненной Земли носят очень интересную одежду: она прикрывает тела людей только с той стороны, откуда дует ветер.
- Есть одна очень интересная легенда о ветре и царе Соломоне.
Однажды к царю Соломону пришла с жалобой одна старушка. Она пожаловалась царю, что на последние деньги купила на базаре муки и понесла её домой, но тут налетел ветер и всю муку рассеял. А потом она спросила, а нельзя ли взыскать убытки с ветра? Мудрый царь Соломон немного подумал и рассудил дело в пользу старушки. Конечно, он взыскал штраф за рассыпанную старухину муку не с ветра, но с …корабельщиков, которые все утро молились, чтобы был ветер.
- Ветер измеряется в метрах в секунду. Например, ты мог слышать в прогнозе погоды – ветер юго-западный, 3-5 метров секунду.
- Самые сильные ветра дуют на высоте от 8 до 50 км над землей. Самолет не может зайти на посадку, если боковой ветер слишком сильный.
- Ветер помогает переносить семена растений, разгоняет тучи
- Учитывая ограниченность природных ресурсов на Земле, современные изобретатели придумали ветрогенераторы, которые получают электрическую энергию с помощью ветряных потоков. Ведь понятно, что ветряной источник энергии никогда не будет исчерпан.
Поделка:
Ветряная мельница.
Приложение:
- Понадобится картон, клей, маленький гвоздик, цветная бумага. Из коричневого картона делаем высокую прямоугольную коробку.
- Вырезаем из картона две длинные продольные полоски. На одну половину первой полоски наклеиваем полоску из цветной красной бумаги, на вторую – полоску из зеленой бумаги. На одну половину второй полоски наклеиваем полоску желтой бумаги, на вторую половину – полоску голубой бумаги.
- Склеиваем получившиеся полоски крест-накрест. Закрепляем на мельнице гвоздиком. Получилась разноцветная мельница.
Развивающая игра:
Предложите ребенку составить поговорку о ветре, передвигая карточки сначала вверх, затем вниз.

Ответ в следующем дне
Вопрос на засыпку! Как ты думаешь, почему ветер назвали арбузным.
Ответ: Он дует в то время, когда созревают арбузы.
«За и против» Мама с ребенком распределяют роли, кто будет за то, чтобы ветер дул, а кто будет против. Далее приводят аргументы. В итоге участники должны прийти к мысли, что все должно быть в меру.
Пример.
Ребенок: я за ветер, потому что без него нельзя кататься на яхте с парусом
Мама: я против ветра, потому что он создает разрушительные ураганы и штормы
Ребенок: я за ветер, потому что он остужает меня летом, когда очень жарко
Мама: я против ветра, потому что он зимой кусает лицо
Ребенок: я за ветер, потому что без него невозможно играть в кораблики.
Мама: я против ветра, т.к. когда он дует, невозможно играть в бадминтон
И т.д. потом можно поменяться ролями
Чтение:
Подведение итогов:
Понравился ли тебе сегодняшний день? Что запомнилось, что понравилось?
<< Предыдущий день>> <<Следующий день>>
<<Вернуться в ФЕВРАЛЬ>> << Другие месяцы>>
ПОХОЖИЕ ДНИ: день грозы, день снега, день облаков, день солнца, день луны, день дождя, день северного сияния